朝の10分間で、係の役割など、いろんなことに取り組む「朝カツ」。ちょっと学校を回ってみました。
委員会活動の一環で、朝そうじをする5年生。2年生の子たちが、興味深そうに見守ります。近くには、ボランティアで掃除してくれている5年生もいました。
栄養黒板を記入する5年生。とても読みやすい、ていねいな文字でした。
開示物のはりかえをする6年生。この高さの掲示物は、どうしても傷みやすいですから。
同じく、はりかえ作業中の4年生。ギュッと力を入れています。
協力して係活動をする3年生。ていねいな仕事ぶりです。
グラウンドでは、草とりボランティアをする4年生。5月には、運動会もありますものね。
◆鹿小は、だれかの「仕事」でてきている。しかも、多くの場合、その「仕事」は人々の目に触れないところで起きているんです。
◆鹿の子のみなさんが困らずに学校生活を送れるのは、きっと誰かの「仕事」のおかげ。そういう視点で、学校の中をちょっと見直してみてほしいな。
本日、お昼の時間を利用して、「1年生を迎える会」を行いました！
企画・運営は、我らがリーダー、6年生！このお二人が司会者です。
今年はちょっぴり小ぢんまりな「6人」の1年生です。
1人1人が、自分の好きなものなどを言いながら、自己紹介。
５文～6文もの長い自己紹介文を、全員が完ぺきに暗記して、
こんなにスジの通った良い姿勢で、堂々と、
全校児童の前で、発表してくれました。
「小学校1年生で、ここまでできるんですね、スゴイ！」とおどろいていたのは、今年、中学校から転勤していらした教頭先生。
せっかくなので、6人全員の姿を紹介させていただきました。
その後は、楽しいゲーム担当の6年生から、ゲームの説明です。
ルールはシンプル。音楽に合わせてボールを回し合って、
音楽が止まった時にボールを持っていた人が、自己紹介するという「だれが当たるかなドキドキ自己紹介ゲーム」!(^^)!
とっても盛り上がっていました！すぐに仲良くなれる、いいゲームだなこりゃ。
先生だって、当たっちゃいます(*´з`)
最後は、6年生のあいさつでしめくくり。とっても楽しい、「迎える会」でしたよ！6年生のみんな、どうもありがとう！
◆今回は写真が多くなりました。長いブログを最後までご覧くださり、ありがとうございました！1年生はすっかり鹿谷小になじんでいます。
◆今週から異学年交流ができるように制限が緩和されましたので、小さい子たちが、お兄さんお姉さんと遊ぶ場面も見られることでしょう。楽しみです(^-^)。
本日のメニュー さばのみそ付け焼き えのき汁 おひたし 計598kcal~(^-^)
調理員さん「先生、今日は純和風なメニューですよ！」…たしかに！お魚とたっぷり野菜、和風＆ヘルシー！
厚みのあるさばの切り身、身もしまっていて、たっぷりお野菜とともに、食べ応えアリ！
えのき汁も、ごはんにとっても合う！しかも、やさしいお味なのです！
◆そんなこんなで、今日は体の中から健康になれそうなメニュー。おいしさだけでなく、安全にも気を配って調理してくださる調理員さん、ありがとうございます！
◆写真は先日、「学校たんけん」で校長室にきてくれたバンビちゃん1年生。「給食、好き？」とたずねたら、みんなウンウンうなずいてくれました！（写真枠に全員がおさまらなくてスミマセン…）
先日行われた、児童総会の様子をお知らせします。
運営は6年生がつとめ、各委員会の委員長から、今年の活動方針が示されました。
今回も、このようなオンライン形式での総会としました。
自分たちが「取り組んでみたい」と思うことを前面に出して、活動計画を立ててくれています。
各教室には、こんなふうに発言が配信されています。
質問・提案の時間には、各学年の教室から、意見を全校に伝えました。
みんなの理解を助ける、とてもいい質問や・・・
建設的な意見や提案がたくさん出され、正直、ビックリするほどでした。
それらのひとつひとつに、6年生がていねいに答えていきます。時には少し時間をもらって委員長と副委員長が話し合う場面もありましたが、それは一生懸命考えている証拠。望ましい姿です。
各学年が積極的に参加し、自分たちの活動について決める、とてもいい総会となりました。鹿の子のみなさん、どうか自由にやってください！
◆私が小・中時代を過ごした昭和の時代にも、「指示待ち人間」という言葉がすでにありました。大事なのは、自分たちで考えて、自分たちで進むこと。
◆たとえうまくいかなくても、それは「失敗」ではありません。最大の失敗はきっと、「自分たちから何もしないこと」だと私は思います。
本日のメニュー カレーライス 野菜サラダ ヨーグルト 計700kcal～(^^♪
試しに、ろう下でであった鹿の子約10人に聞いてみました。「カレー、好き？」
答えは予想通り全員が・・・「大好きです！」・・・はい、私もです！
野菜サラダも、ドレッシングのお味も良く、シャキシャキで、おいしい！
◆というわけで、調理員さん、今日もたいへんおいしゅうございました！おかげさまで、鹿の子たちは休み時間に・・・
こんなに高いのぼり棒にスイスイのぼったり、
器用にヒョイヒョイと、うんていにぶら下がって遊んだりしています。
◆これぞまさしく、給食パワー！
4月後半、学級ごとに身体計測を行っています！
お、去年よりずいぶん背がのびたね～！
目で見てもこの子たちの成長を感じられますが、数値で見るとなおさらその成長にビックリ！
これからが楽しみです！心も体も、ますます成長していくことでしょう！
◆これまでは全校一斉に行っていた身体計測ですが、今年は密をさけ、学級ごとに行っています。
◆お家でもぜひ、「何センチのびた？」ときいてみてください(^-^)。
1年生の給食準備にオジャマしてきました！
全員が、白衣を着て働きます。この子は、机の上を消毒する係さんです。
こちらは、汁物をよそう係の子。ていねいに、がんばっています！
おかずやデザートを、お皿に盛りつける係さん。なかなか手ぎわがいいぞ。
よし、次は配膳です。おぼんに食器をひとつずつ、とっていきます。
こぼさないように、そーっと、ゆっくり、運びます。
配膳が終わったら、各自が白衣をたたんで、片付けて・・・
配膳台の、後始末。きれいに拭いてくれているね、サスガ！
係さんが、前に立ちます。「合掌、いただきます！」・・・1年生のみなさん、大変よくできました(^-^)
どうですか、鹿谷小学校の給食、おいしいでしょ？モリモリ食べて、元気いっぱい、昼からもがんばろう！
◆1年生の保護者の皆様、1年鹿の子たち、とても頑張ってくれています！まだまだ学校生活に慣れないこともあると思います、ぜひお家で、たくさんお話を聴いてあげてくださいm(__)m。
◆また、気がかりなことがありましたら、遠慮なく学校までお声かけください。
本日のメニュー 肉じゃが わかめの酢の物 オレンジ 計657kcal～♬
肉じゃがは、たんぱく質とビタミン類が豊富に含まれており、昔の日本に多かった「脚気（かっけ）」という病気の撲滅に貢献したと言われています。
そういうウンチクを抜きにしても、ホクホクでおいしい!(^^)!
わかめの酢の物も、体によさそう！かまぼこがいいアクセントです。
ちなみに、牛乳1パックで、1日に必要なカルシウムの3分の1をゲットできます。やっぱり給食って、おいしいだけじゃないのね～。
【5年生教室訪問】
さすが5年生、静かに、上手に、余すことなく分け切っていました！サスガ！！
係さんが前に出て、「いただきます！」
5年生のみんな、しっかり食べて、たくさん遊んで学んで、かしこくなってね(^-^)。
◆昔から変わらないようで、実は大きく進化している給食。栄養の先生や調理員さんに感謝感謝です！鹿の子がおいしくいただくことが、一番の恩返しだね！
本日、令和4年度第1回目の読み聞かせがありました！
【1年生】「小さなウイルスの大きな話」
「ウイルス」ってなぁに？そぼくな疑問に答える良書。新型コロナウイルス感染症で、いまだかつてないほど「ウイルス」が身近ですものね。
【2年生】「トラのじゅたんになりたかったトラ」
楽しそうに生活している王様一家の仲間に入りたかったトラ。そのためにトラは、あるとんでもない方法を思いつきます・・・。
【３年】「二匹のかえる」
畑のまん中でバッタリ出会った、みどりのかえるときいろのかえる。さ、そのあとどんなドラマが始まるのでしょうか・・・。ちなみに、「ごんぎつね」で有名な新見南吉さんの本。
【4年】「もりいちばんのおともだち」
小さいものが好きなクマさんと、大きいものが好きなヤマネさんのお話。とっても絵がきれいな絵本でした。
【5年】「世界でさいしょのプログラマー」
「世界初のコンピュータ・プログラマー」と言われる、エイダさんの伝記的な絵本です。夢を持って、追いかけることの大切さを教えてくれます。
【6年】「ぴっぽのたび」
ひつもひとりぼっちのカエル「ぴっぽ」が、夢の中を旅することができるという小さな羊といっしょに、夢の中を旅する物語。さて、その結末は！？
◆今年度から新たなボランティアの方も加わり、読み聞かせがスタートしました(^-^)。
◆あるお若い先生が、「自分も小学生のころ、読み聞かせが大好きでした。したいただいた話をよく覚えています」と言っていました。やっぱり、「みんな大好き、読み聞かせ」ですよね！
今のところ、異学年交流をさけながら、学年ごとに清掃活動をしています。
ゴシゴシ、シュッシュ・・・両手両ひざをついて、ていねいに床をみがいてくれる鹿の子。
ササササッ・・・とゴミを集め、手際よく仲間とそうじをすすめます。
うんしょ、うんしょ・・・1年生だって、自分たちの机は自分たちで運びます。
重い机は、友達と協力して。
先生「きのう習ったように、しぼってごらん。」・・・生活科での学習が、ここで生きます。
上級生が、児童玄関の土間まで、ひざをついて拭き上げてくれています。なかなかできることではありません。この子の姿に、鹿谷小の目指したい姿がつまっているように感じます。
写真では分かりにくいですが、この子の右手の指先に、ていねいに拭こうとする意識がはっきり表れていました。うつくしい姿です。
◆海外では、小学校であっても、校舎の掃除を業者さんに委託する国は多いです。効率化・社会全体の仕事分配という観点からは、それもアリでしょう。
◆でも、日本は今のやり方がいいと、私は思います。
