3/9(水)の２～３限目に、みんなで力を合わせて「6年生を送る会」を実施します！
運営の5年生が、かんばんをつけてくれました。
6年生が安心して座れるように、座席の間隔もチェック！
ステージ上での様子をタブレットで各教室に配信して、6年生以外は教室で視聴します。
5年生が、配信の様子や司会進行の段取りを、入念にチェック中！
6時間目、4年生がステージ練習をしていました！
発表の題名や内容は、当日までナイショね！
どの学年も6年生のため、いっしょうけんめいに練習中です！
◆ではあさっての本番を、お楽しみに～～(^^♪
先日、1年生が、去り行く冬を楽しみました！
教室横の土手から向こう側は、まだまだ「冬」！カップに雪をつめてきて・・・
教室横のベランダ部分に「ポコッ！」と出して、ならべたりつみあげたりして・・・
そこに色水をたらしていくと・・・
お～、こんなにきれいな「雪のお城」のできあがり！
これは何かな？ひみつ基地？？
お、高いね～！・・・この色は、どうしても夏の「かき氷」を連想しちゃいます。
青いかべ！きそく正しくて、きれいな形だ！
ニョキニョキと、黄色い塔がのびてるね！
そんなこんなで、しばらくの間、1年教室のベランダが、小さな美術館になりました！
◆雪がとけて、だんだんと春が近づいてきています！来週後半からは、3月も中旬に突入です。
◆保護者や地域の皆様、引き続き春の日差しのように、あたたかい目で鹿の子たちを見守ってあげてくださいm(__)m。
本日、3年生が荒土小の3年生と、遠隔で合同授業をしました！
国語の、「私たちの学校じまん」という内容です。画面の向こうに、荒土小のお友達がいます！
なんかみんな、緊張してる？・・・そりゃ、緊張もしますよね(*´з`)
最初のチーム「あけぼの運動がじまんです。」「30年以上も続いています。」「大きなあいさつが、気持ちいいですよ。」・・・おっ、みなさんのおっしゃる通りだ！
次のチーム「グラウンドにある、あけぼの杉がじまんです！」「本名は、メタセコイアと言います。」「これは、鹿谷町のシンボルです！」・・・ウン、確かに確かに(^-^)
最後のチーム「恐竜ひょうたんがじまんです。」「これは、鹿谷小学校というより、ぼくら鹿谷町全体のじまんです！」・・・お～よくぞ言ってくださった！
荒土小のお友達の「学校じまん」も聞かせていただきました！
◆今日は都合で参加できなかった北郷小のお友達には、今日の発表動画を送る予定です。
◆チョッピリ緊張ぎみでしたが(笑)、みんな、がんばったね！パソコンも操作しながらの発表、えらかったよ！！
◆前も言いましたけど、遠くの友達とも瞬時につながっていっしょに勉強できる、こういう使い方はホントICTの良さですね(^^♪
なぜ人は、そり遊びをするのでしょう？
それは、そこに「坂」があるから！
グラウンドの、ここです。
気持ちのよい青空の下、2年生がグラウンドの築山でそり遊びを満喫しました！
「キャー！」「うわー！」・・・楽しさ120%！
早く次がしたくて、走って坂をのぼる鹿の子。げ・ん・き！！
こりゃ、楽しそうだなぁ！雪はトモダチ！！
楽しい時間はあっという間に過ぎて…みんな、おもしろかったね(^-^)。
鹿の子の笑顔を見るのが何よりの楽しみだと、スノーマンさんも申しております。またしようね、そり遊び！
※もちろん、外でもマスク着用は徹底しています。十分な対策をとりながら、できることはしていきたいと思います。
27日、5年生の3小交流会を実施しました！未来のクラスメイトたちとの交流です。
オンラインで、それぞれが学習の成果を発表し合います。鹿小は、恐竜ひょうたんづくりと・・・
鹿谷町の川の環境調べについて、発表しました。
恐竜ひょうたんづくりを通して学んだことや・・・
地域の環境について学んだ結果、考えたことなどを他校の仲間に伝えました。
もちろん、SDGsの視点から考察することも忘れません。
同じように、他校の仲間の実践からも、多くのことを学びました。
お互いの学びを、クイズ形式で紹介し合うなどの工夫もしました。
「ん～～～正解はたぶん、これだよ！」他校からの出題に、班で力をあわせて取り組む鹿の子の様子。
楽しい寸劇なども発表し合ったりして、とても盛り上がった交流会となりました。
◆1年ちょっとたてば、クラスメイトとして机を並べて学ぶ者同士です。こうやって交流を継続していくと、中学校へのスムーズな移行に役立つこと、間違いなし！
◆3小学校の担任の先生、ありがとうございました！とても有意義な交流だと思います。こういうのは、ICT機器の良い活用例ですよね！！
昨日24日、校内研究授業を行いました！
1年生の、算数授業です。先生方みんなで参観して、子どもたちの学びにつながる授業の仕方を研究しました。
今日のテーマは、「お金の出しかたを、かんがえよう」。
「28円のガムを買いたいのですが、どんなお金の出し方があるかな？」鹿の子「ハイ，ハイ！」
1年生でも、IDやパスワードを入力して、自分でChromebookを立ち上げます。講師の先生が、興味深げに児童を見ていらっしゃいました。
「ガム１こ 28円」の支払い方を、タブレットを操作して、それぞれの児童が考えます。
みんなの考えが、一斉に画面表示されると…「わぁ～！」「あ、〇〇さんと私、同じ考えだ」「△△さんのは、すこしちがう考えです」…自然と比較しながら考える鹿の子1年生。
自分なりの硬貨の組み合わせを、お隣さんと説明し合います。
「あっ、そうか！」…1円玉5枚が、5円玉と置き換えられることなども、こういう話合いから獲得していきます。
先生「今度は、36円のあめ玉や、52円のグミのお金の出し方を考えようね。」鹿の子「早くやりた～い！」
学んだことや、学習の振り返りをきちんとノートに記録します。手書きも大事ですからね！
◆子供たちの学びの道筋は、１種類や2種類ではありません。時には3歩進んで2歩下がってもいいと思います。鹿の子の多様な学びに向けて、我々こそ、学びますね(^-^)！
（株）ナチュラルスタイルから、講師の先生をお招きして、プログラミング教室を行いました！
【6年生】
テーマは、「プログラミングでLEDを制御しよう」です！
講師の先生から、まず、今回のプログラムについて学びます。
6年生ともなると、手なれたもの。先生のお話を聞いて、どんどん入力を進めます。
こんなに長いプログラムを組んでいるんだね。正直、スゴイです。
黒板にはりつけたLEDを光らせている様子。青い光、見えますでしょうか。プログラムしたパターンで、規則正しく光っています。
これを応用すれば、クリスマスなどのイルミネーションを作れそうですね！
【5年生】
5年生も、まずはLEDを2個光らせるプログラムから学習中。
「ここをこうするといいよ」…教え合いながら、学習を進めます。
「あ、ひかりました！」…順調だね！！
次は、LEDがたくさんついた長い線を、プログラムで制御して光らせます。
かわいいネコちゃんや星の形にLEDをならべて、光らせているところです。
星が点めつしています。スゴイスゴイ！
◆このプログラミングを応用すれば、もうちょっと複雑な光り方をコントロールできるそうです。ぜひみんなで、「イルミネーション」を作ってみたいね(^-^)！
雪国の子は、雪なんかに負けません！4時間目に、6年生の体育がありました！
雪降る中、元気に雪原へ飛び出していきました！遭難しないで6年生！！
次から次へと降り積もる雪、すべりにくいはずなのに、さすが6年生！
写真では伝わりにくいですが、スーイスーイとスキーをすべらせていきます6年生！
けっこう降っているのが、この写真で伝わるかな。がんばれ6年生！
たくましいものです、雪の中を駆け抜けます！頼もしいぞ6年生！
・・・さてさて、今度は5時間目・・・
5年生の体育。あれ、なんか4時間目と天気がちがうね(笑)。
6年生がつけてくれたコースを追いながら、練習です。
5年生も、けっこうやりますねぇ！（その横では、1年生が雪遊び！）
だんだんとカンを取り戻してきた様子。5年生も、どんどんスキーをすべらせます。
これ、6時間目のグラウンド。次回は、こういう青空の下でやりたいね！
4年生が、体育で今季初のクロスカントリースキーに取り組みました！
「靴は、このようにビンディングで固定します。」…まずは床の上で、用具の復習！
よし、雪の上に出てみよう！
まずは、平らなところでスキーをはいて、いざ出発！
最初は、おそるおそる足を動かしていましたが・・・。
「雪を後ろにけるんじゃなくて、前足に体重を乗せていく感じでやってごらん。」
お～うまいうまい、さすが雪国の子だね！
10分も経つ頃には、かなりスイスイ歩けていました。これを徐々にスピードアップしていきましょう！
次回は、こういう青空のもとでやりたいね！お楽しみに！！
◆勝山市ならではの、体育でクロスカントリースキー。いい経験になると思います(^^♪
今日は、３年生の授業におじゃましてきました！
【3年生】理科「電気を通すもの、通さないもの」
やっぱり、理科の楽しみのひとつは「実験」！いろんなものに、電気が流れるか実験中です。
「先生、豆電球がつきました！」おっ、ピカッとついてるね！
アルミ缶やスチール缶、消しゴムや筆入れのファスナーなど、いろんなもので実験中！
実験しっ放しじゃなくて、記録もしっかり書いていきます。書くって大切！
「私たちの班だけ、アルミ缶が電気、流れたっていう結果だよ。」「確かめてみよう。」
先生「どんなものが流れましたか？」鹿の子「金属です！」先生「じゃあ、金属って何？」鹿の子「かたいとか、ぴかぴかしてるとか…」
◆答えが次の疑問を呼び、疑問について考えていくと、新たな答えが見えてくる・・・謎解きがどんどん深まっていきます。これが理科のオモシロさ！
◆この子たちの脳は、無限にものを学びます。つい、効率的な学びを求めがちな世の中ですが、あっち行ったり、こっち行ったりしながら学ぶのも、おもしろいですよ！
