ますます力が入ってまいりました、大なわ！
おお、いきなりいい感じでとんでいますな！
息ぴったり、足ぴったり！練習の成果だ！!
お～、このチームは、自己最高記録を出したようですよ！
「やった～！」・・・でも、おとなりの班が気になる～・・・
実は、おとなりの班も自己最高記録を出したのです！「あ～足がつかれた！」
こりゃ本当に、「みんなでジャンプ」だよ。６年生のリーダーシップ、ホントにすばらしい！
練習後のミーティング。「あと何回か練習がある。がんばろう！」
6年生を中心に、自然と輪ができます。こういうの、いいな。
係の子が、掲示板に記録を書いてくれます。気になって、みんな集まってきたぞ。現在の最高回数は、「６４回」！
みんな、力を合わせてがんばろう(^^♪
鹿小の玄関先にある、「いらっしゃいませディスプレイ」…
師走バージョンになっています！
今年の干支のウシさん、次に渡すバトン持ってます！誰に渡すのかっていうともちろん…
はい、このお方です！ちゃんと受けトラないとね！！
…失礼しました(*´з`)。
◆ちなみにこのおもてなしディスプレイ、教頭先生の手作りであります！
天気予報によると、今日は天気がよくなるそうな。
【気持ちのいい朝①】
朝、ろう下のつきあたりで何かしている鹿の子発見。行ってみると・・・
あら～ありがとう、掃除してくれたのね。気持ちのいい朝①。
【気持ちのいい朝②】
給食黒板を、責任をもって書きかえている鹿の子発見。気持ちのいい朝②。
【気持ちのいい朝③】
校舎からのながめ。今から雲がはれるところ。気持ちのいい朝③。
◆さ、今日も気持ちよく生活できるよう、鹿の子＆先生方で、力を合わせよう!(^^)!。保護者および地域の皆様、今日も1日お仕事、がんばってください！
本日と明日、「第70次福井県学力調査」が行われます。これは、1951年から始まった福井県独自の学力調査です。なんと第2次世界大戦が終わった、たった6年後にスタートとは、おそるべし福井県！(福井出身の保護者の皆様は、きっと受けなさったはず！)
担任の先生から、諸注意をうかがって・・・
さっそく、テストに取りかかりました！
今日は、算数と国語に取り組みます。明日は、理科と社会ね。
この調査は、小学校5年生と中学校2年生が対象です。
福井県全体の学力定着状況を見るとともに、児童それぞれが、今の自分の得意なところや弱点を改めて知ることが狙いです。いわば、「学力の健康診断」です。
みんな、日ごろの勉強の成果が出せるといいね！「ここ、分かっていないな」という分野がはっきりしたら、そこを復習すれば確実にパワーアップできるんだから。
◆もちろん私たちは、SASAの結果をもとに今後、授業を改善したり、復習を取り入れたりしていきます。個別指導にも役立てます。
◆ちなみにSASAとは、「Student Academic Skills Assessment」の略です。
◆コンピュータやインターネットは日常生活にとって、もはや必需品です。そこで今の子供たちは、生まれたときからデジタル環境にふれている「デジタル ネイティブ世代」と呼ばれることもあります。
◆実際、小中学生でも自分のスマホを持ったり、家のパソコンやゲーム機からインターネット接続を利用したりしている子は多いでしょう。
◆こうした中で、実社会と同じようにデジタル社会でも「よき社会の担い手」となるような態度の育成がもとめられています。（このような考え方を、デジタル シチズンシップといいます。）
◆他県の小中学校では、パソコンやスマホでの書き込み等によるいじめや、それらが原因と思われる事件が発生しています。しかしそれらのケースで、もしデジタル機器がなかったら、いじめや事件は発生しなかったでしょうか。
◆答えはおそらく「ノー」でしょう。結局は、デジタル機器を使う側の、人間の問題です。
◆やはり、実際の生活でもデジタル上でも、「①安全に」「②責任をもって」「③お互いを尊重して」行動することが大切だと思います。鹿小では、このことについても、重点を置いて指導してまいります。
◆この子たちは、私たちがまだ知らない未来を生きます。保護者の皆様、子供がどんなゲームをしているのか、オンライン上でいつ、誰と交流しているのか、ぜひ把握してください。そして、正しく導いてあげてください。
◆地域の皆様、これからもこの子たちを見守ってあげてください。私たちもベストを尽くします。よろしくお願いいたします。
◆最後までお読みくださり、ありがとうございました。
「子どもたち、朝に出会うとすごくていねいなあいさつや、元気なあいさつをしてくれてうれしいです。」
「上級生の子が、後ろの列を気にして声かけしながら、小さい子の歩く速さに合わせて登校しています。やさしいですね子供たち。」
・・・先日、地域の方からいただいたお言葉です。嬉しくなっちゃいました。我々大人もがんばろう(^-^)！
鹿谷小で今、アツい大なわとび！今日の大休みにも、体力づくりを兼ねて、みんなでジャンプ！
打合せの時から、イメージトレーニング！みんなで声を合わせてとんでみます！
よし練習！「せーのーでーわっ、いち、に、さん！」
「この線に合わせてならぶと、ひっかかりにくいよ」…上級生がやさしく教えます。
さぁ、今日の記録は何回かな？
練習の後、係の6年生が記録を掲示板に書き込みます。気になって、みんなが集まってきたぞ。
「先生、6班さんがいちばんとんでいます。35回です！」…すごいな～みんな！明日はきっともっととべるよ、がんばってね(^-^)
◆みんなで協力して、何かひとつのことにがんばるのって楽しいね。ぜひそれを感じてほしいな。
手前の赤いマシーン、準備万端です！「雪よ、いつでもいらっしゃ～い！」
多分、奥にいる2人の鹿の子はもっと積極的に、「早く雪が降らないかな～！」と思っていることでしょう！
そろそろ、チラチラと来そうですね(*´з`)
再び、「レインボー関連」のネタでスミマセン・・・。
鹿谷小のグラウンドから。本当にきれいでした！しかも、二重になっているの、写真で伝わりますか？？
にじの似合う町、それが鹿谷町♡
鹿小の玄関にかざってある、コレ。
かわいいでしょ？1年生が作ってくれました！
やっぱ子供たちって「芸術家」ですよね～！
