鹿谷小学校blog

本日のメニュー　えんどうごはん、わかめのみそ汁、コロッケ、ごぼうサラダ　計628kcal！

おかずの王道、コロッケ！サクサクでおいしかったです！

そして、ひそかな人気メニューがこのごぼうサラダ！けっこうごはんにも合うのです！

えんどうごはん、ほのかな塩味が絶妙で、おいしかったです！

今日もおいしくいただきました！

今日は、待ちに待った(私だけ？)全校チャレンジテスト！漢字と計算の定着を確かめるテストです。

高学年のお姉さん、お兄さんから･･･

チビッコ鹿の子まで･･･

みんなで勉強の成果を確かめる日です！

もちろん、漢字テストと計算テストで、この子たちの学力が測れるとは思っていません。

そもそも、これからの世の中「求められる学力とは何ぞや！？」という議論の答えすら、場面によって違ったり、移り変わったりするものです。

･･･がしかし、漢字を正しく書けたり、語い力が豊富だったり、計算力が高かったりなどの能力は、あっても決してジャマではないでしょう。

「がんばって勉強しておいて、よかったな～」という成功体験にも意味があると思います。

鹿谷小では、今日も多面的に、さまざまなアプローチで彼らの頭脳と体を育みたいと思います。

がんばります(^o^)！

キレのいい授業のあいさつが聞こえてきました。ちょっと教室をのぞいてみましょう･･･。

＜1年生＞国語で、「のばすおと」の学習中。「“おじいさん”で、のばしぼうみたいに言うところはどこかな？」

「はい、“い”だと思います。」「同じ意見です。」

＜2年生＞国語「かんさつ名人になろう」で、観察メモをもとに、観察文を書いています。

すごくびっしりと書かれた観察メモ、すごいな！ここからどんな観察文ができあがるか、楽しみ！

＜3年生＞算数「大きいかずの大小のくらべかた」です。

3年生、ノートづくりがていねいでGood！時代が進んでも、文字をていねいに書けるというのは大切な能力です。

＜4年生＞国語「一つの花」･･･名作であります！

まずは手始めに、新出漢字の勉強。モニターに映し出された漢字をもとに、みんなで学習中！

＜5年生＞プリント直しの学習中！地味だけど、大切な勉強です！できた子から、先生チェ～ック！

粘り強く取り組む友だちの様子をうかがう仲間の存在。5年生イイね！

＜6年生＞国語で、言葉のひびきやリズムに親しむ勉強中･･･。

6年生のグループ学習、身振り手振りも入れながら自分の考えを伝え合い、考えを深めていきます。いつもながらスゴいぞ6年生！

そんなこんなで、今日も鹿谷小ではさまざまな形で学習が進められていました。皆さんの脳は、無限にものを学ぶと、私は真剣に思っています。いいぞ鹿の子！

本日のメニュー　ごはん、コンソメスープ、ブロッコリー、そして「ミートローフ」！　計654kcal！ちなみに、ミートローフって、どんなお料理？？？

おぉ、これがミートローフ！ハンバーグのようなお肉料理で、ドイツ、ベルギー、オランダなどの伝統料理なんですって。（byグー〇ル先生）

以前の卵焼きの反省を生かし、今回は衛生面に気をつけながら厚さをはかってみました。･･･なんと5センチ5ミリメートル！お味も、とってもおいしかったです。お家でも、一度チャレンジなさってはいかがでしょうか。（あ、厚さではなく、ご家庭レシピに加えるチャレンジね。）

コンソメスープも、野菜たっぷりでやさしいお味･･･。最高の給食です！

今日も、ごちそうさまでしたm(_ _)m！

毎日、当たり前に始まる学校の1日。でもそれは、勝手に始まっていくものじゃない。誰かが支えてくれているのです。

みんなが通るろうかを、こんなにきれいにしてくれる子がいたり･･･

みんながつかう手洗い場を、こんなにきれいにしてくれる子がいたり･･･

児童玄関を、こんなにそうじしてくれる子がいたり･･･

草花に水やりしてくれる子がいたり･･･。

学校って、勝手に始まっていくものじゃないのですよね。今日も、誰かが、支えてくれているのです。「自分にもできることがないかな」って、時々、考えてみてくれるとうれしいな。

今日は、2年生の国語「かんさつ名人になろう」の研究授業。市教委や市内の学校から、１０数名の先生方が参加してくださいました。

き・き・き・きんちょうする～･･･のは大人だけ(笑)。鹿の子2年生は緊張というより張り切っています！

タブレットで写真を撮影したり観察文を残したりしながら、植物の変化や様子を伝わりやすく作文する授業です。

いくらデジタル機器が進んでも、自分の考えを文字で書き残す大切さは変わりません。

みんなのお手本として、前回の授業で書いた観察メモを発表してくれている鹿の子。この文章は、それぞれの児童のタブレットにも配信されています。

もちろん、画像だけでなく目の前の実物もしっかり観察します。

自分で書いた観察メモを、ペアで読み合い、より良くしようと頭をひねる鹿の子。

みんな、サッと手をあげてすすんで発表してくれるのです。頼もしい！

なんとまっすぐな手のあげ方でしょう。この子たちの心のまんまだと思います！

授業の最後には、次の観察に備え、写真でも記録します。

さすが今どきの子、ささっとタブレットを使いこなします。負けそうです･･･。

1人1台タブレット、日本の普通の公立小学校では初めての試みです。私たち教員も勉強して、時代の求める、でも変わるべきでないところはちゃんと残して、タブレットの活用を考えていきます。

そんなこんなで、今日も鹿の子、頭をきたえた1日でした！

本日のメニュー　ごはん、まいたけ汁、とり肉のてりやき、こんにゃくサラダ　計715kcal

今月の給食目標は「衛生面に気をつけて食事をしよう」です。みんなバッチリ大丈夫だよね！

さて、いいにおいの元は、このメニュー･･･だと思います。

実はこんにゃくサラダ、給食初登場だそうです！ついさっき、給食委員さんのお昼の放送で知りました！

まいたけ汁も、具だくさんでとてもおいしかったです！

今日も、ごちそうさまでしたm(_ _)m。

先日、眼科検診がありました。児童の目の健康を守る、大切な検診です。

鹿の子「よろしくお願いします」　お医者さん「はい、いいよ。」

検診のじゃまにならないよう、静かにマナー良く待てましたね。

スマホやらパソコンやらの普及の影響か、子供たちの視力が本当に低下しています。お家でもご指導よろしくお願いいたしますm(_ _)m。

本日のメニュー　ごはん、厚あげの中華風煮、いわしのカリカリフライ、ひじきの鉄分サラダ　しめて644kcal！

今日は鉄分が豊富なメニューということで「アイアン」給食！そう言えば、鹿の子が「アイアンマンのアイアン？」って言っていました。

カリッといわしフライ･･･そのヒミツは、じゃがいものチップスをまぜこんだ衣(ころも)にあると、栄養士さんが教えてくださいました。

ひじきには下味をつけて、子供たちが食べやすく工夫してくださっているとのこと。ありがたいです。

栄養士さん「6月4日って何の日か知っていますか？」鹿の子「ん～～～～？」

栄養士さん「虫歯予防の日です！」鹿の子「あ、６と４だからム、シか！」･･･みんな、しっかりかんで食べてね。

お、ていねいに後始末してくれているね、当番さんありがとう！

コロナへの対応で延期になっていたクラブ活動･･･ようやくスタート！２回に分けて紹介します！

【日本文化クラブ】

まずは計画です。クラブ長「みなさんがやってみたいことはありませんか？」

みんなで意見を出し合って、年間の活動を決めます。それで今日は･･･

昔のあそび体験！けん玉、うまいぞ！他に、こまやだるま落としで楽しみました！

【パソコンクラブ】

１人１台、こういう、プログラミング学習用のパソコンを用いて学びます。

電池を入れて、さぁスタート！

講師の先生から、プログラミングのイロハを学びます。「これは、コンピュータの言葉で、分かりません、ってことなんだ。」「へぇ～！」

【スポーツクラブ】

リーダー「どんなスポーツをしたいですか？」みんな「おにごっこ！」「ドッヂボール！」

近くの人と相談して、案を出してもらっています。

今日は手始めに、みんなでおにごっこかな。元気満点でした。

どのクラブも、生き生きやっています。次回は「ものづくりクラブ」「チャレンジクラブ」について紹介します！お楽しみに～(^o^)。