読み聞かせの様子をお知らせします！
【1年生】今日は担任の先生が読み聞かせをしてくれました！どんなお話だったかな？
【2年生】「みみずくとお月さま」実はこのお話、道徳の教科書にも取り上げられている名作！
【3年生】「はちかづきひめ」…なつかしい「まんが日本むかし話」にも取り上げられた作品です。
【4年生】「おやゆびひめ」…アンデルセン童話のひとつ。もう、世界の名作ですね。
【5年生】「じごくのそうべえ」…えんま大王にじごく行きを命じられたそうべえと、出会った仲間たちとの冒険話！
【6年生】「111本の木」…ジェンダー平等を考えることができる、実話に基づいたお話です。
そして読み聞かせの終わりには、こんなふうに鹿の子が感想を伝えます。
◆読み聞かせボランティアの皆様、今日も本当にありがとうございました！またよろしくお願いいたしますm(_ _)m。
校舎に、生き生きした音読の声が響きます。誘われるように、1年教室にオジャマしてきました。
【1年生】国語「おおきなかぶ」
みんなで一生懸命、音読の練習中！いい声です！！
先生がリズムをとってくれるので、みんな気持ちよく音読ができています。
先生「声がそろうと、とっても心地いいですね。」…ハイ、私もそう感じました。上手にできたので、教科書にOKの印をつけている鹿の子です。
◆音読は、脳の成長にとても効果があると証明されています。この子たちの脳も、ぐんぐん成長中！
【2年生】さんすう「かさ」
先生「やかんやおなべには、どれくらいのかさの水が入るでしょうか？」
「この1リットルのカップではかって、水を入れると分かると思います！」
先生「じゃ、まずは水を入れずに、予想してごらん。」鹿の子「やかんは、1リットル入ると思うよ。」
先生「では実際に、やってみよう。」鹿の子「やった～！」
「先生、1リットル入れてから、５デシリットル入れて、次に３デシリットル入れました。」先生「全部で何リットル？」鹿の子「・・・・1リットル８デシリットル！」
こんなふうに、記録していました！
◆全国調査からも、近頃の子は「量感」が昔の子より未熟だと分かっています。生活経験が減っているからでしょうか。こういう経験を重ねて、量感を身につけていきたいと思います！
本日のメニュー 星形メンチカツ にゅうめん キュウリの中華漬け 茶めし 七夕ゼリー 計613kcal(^^♪
今日は、七夕メニューです。星形メンチカツ、おいしそう！
サクサクで、香ばしくて、とてもおいしかったです！あと2つは、軽くいけます(^-^)。
ほら、ここにもちゃんとお星さまが！オクラのお星さま。
子のキュウリの中華風おつけものも、おいしかった～！調理員さんのウデですな！
最初、思わず「ななたでざーと」と読んでしまいました(*´з`)。とってもおいしいゼリーでした！
おり姫さまとひこ星さま、今晩は出会えるでしょうね、きっと！
（画像はフリーイラストより）
6年生が植えたジャガイモが、立派に育ちました！
さぁ、収穫です！「お～いっぱいついてる～！」
「イモづる式」とはよく言ったもので、いくつもいくつも、ジャガイモがつながって出てきます！
「とったど～～！」あらまぁ、立派なジャガイモさん！
600ｇの種いもを植えて、収穫は何と7kg以上あったそうです！10倍以上の収穫だ(^-^)！
【ここで小学校６年生問題！】できたジャガイモは、ゼロから生まれたわけではありません。できたジャガイモの、元となったものは何でしょう？適切なものを下から２つ、選んでください。
a)水 b)土 c)日光 d)二酸化炭素 e)酸素 f)6年生の愛情 g)運勢
何やら6年生が教室の前に集まってワイワイガヤガヤ…ちょってのぞいてみました。
この子が手に持っているのは・・・
なんか、クルミっぽくない？
◆実はこれ、若狭町にある「鳥浜貝塚」から出土したもの。今から約12000年～5000年前の、縄文時代の人々の暮らしの跡です。
この石は、勝山市の三室遺跡から出土した石器だそうで・・・。鹿の子「すり石かなぁ…」想像力を働かせていました！
◆実はこの出土品の数々、高校で歴史の先生をしておられた、６年生Sさんのおじいちゃんからお借りしてきたもの。本物ですよ！今からず～～～～っと昔の人たちが手に触れていたホ・ン・モ・ノ！
先生「鹿谷にも、縄文時代など、昔の遺跡があるんだよ。」鹿の子「え～！」「行ってみたい！」
歴史に詳しいＩさんが、みんなにいろいろ教えてくれました。正直、感動モノの発言でした！
先生「みんな、これからどんなことを知りたいか、調べたいか、考えてごらん。」…自然と、資料のもとに集まる鹿の子たち。
タブレットに記録していきます。「遺跡が発見された近くでは、人々の暮らしはどんなふうに発展していたのだろうか。」
「昔は、鹿谷に、どれくらいの数の人々が住んでいたのだろうか。」
「矢じりなどの道具を作るのに、当時の人々は、どれくらいの手間や時間をかけていたのだろうか。」・・・みんな、おもしろい疑問がどんどんわいてくるね(^-^)！
クラスみんなの考えを、すぐに集約して並べてみられるのが、タブレットの良さのひとつ。
「鹿谷にも、いろんな遺跡があるし、古墳もあるんだよ。」鹿の子「もっと知りたい！」「ぜひ、行ってこなきゃ！」…鹿の子の興味はどんどんふくらみます！楽しい学びが展開できそうです、乞うご期待(^^♪
今日はこちらの写真から！
スイカと言えば夏、夏と言えばスイカ！
本日のメニュー 厚揚げのチリソース煮 ナムル スイカ 計786kcal～(^^♪
ナムル、さっぱりしていておいしい！
あげ好きにはたまらない、厚揚げたっぷりのチリソース煮！辛くなくて、おいしいんです。ジャガイモもほろほろ…！
【うんちくコーナー】今日のスイカ、福井県産の「夏の天使」というブランドスイカで、なんと1玉2700円もするんですって！すごい、高級品だ～！確かにとっても甘かったです。
◆私が小学生の頃、スイカが出ると嬉しくなって、赤いところはもちろん皮まで食べそうなくらいの勢いで、みんなで食べてたなぁ！
◆外は今日も暑そうです！しっかり食べて、元気に遊ぼう鹿の子たち(^-^)！
児童会が中心となってがんばってくれている、「アルミ缶回収」。今日もたくさんの鹿の子（とそのご家族）が協力してくれました！
「ガラガラガラガラ～」…担当の子「ありがとう！」
「けっこうたまったね～！」
鹿谷小学校は、ユネスコスクールとして、SDGsの実現に積極的に努めます。アルミ缶についても、使う側としての責任を、きちんと果たしたいですよね(^-^)！
今日は、ALTのジョーディン先生がいらっしゃる日。さっそく4年＆5年教室にオジャマしてきました！
【5年生】「マイ ドリーム スケジュール」
直訳すれば、「私の夢の時間割」。自分が理想とする時間割などを、伝え合う授業です。
まずはペアで、自分が作った時間割を紹介し合います。
紹介文には、自分の将来の夢なども含まれています。なかなか上手に言えていて、やるねぇ5年生(*_*)！
次に、モニターを使って、みんなに発表します。堂々とした発表態度、立派！
「アイ ウオント トゥー ビー ア キャッシャー。」…意味、分かります？
【4年生】「ジョーディンズ ホームタウン」
ジョーディン先生のふるさと、「アンティオーク」について、クイズ形式で教わりました！
アンティオークは勝山より温暖な気候で、寒くても最低気温は５℃くらいだそうです。
アンティオークに起きやすい「災害」についても学びました。
トップ３は、「地震」「山火事」「地すべり」だそうです。特に、地震が多いんですって。鹿の子「へぇ～へぇ～！」
◆ここ数年の英語教育の成果で、確実に、小学生の英語に対する「親しみ度」がアップしていると思います。
◆だんだん内容が難しくなって、専門性が出てくると、どうしても子供たちの中に「得手・不得手」の感覚が出てきます。小学校の英語ではやはり、「親しむこと」に軸足を置いていきたいと思います！
本日のメニュー チャーハン 五目スープ ブロッコリーサラダ 計466kcal～♬
休み時間に、廊下で会った鹿の子が、「今日の給食、何かな～(^^♪」と言っていました。みんな大好き、給食！！
チャーハン、安定のおいしさです。おかわりが欲しいくらい(笑)！
ドレッシングが中華風で、いくらでもいけるブロッコリーサラダ！
野菜やきのこたっぷりのスープ、おいしい！
◆給食のチャーハン、本当においしいです。皆様にも召し上がっていただきたいくらい(^-^)。
◆調理員さん、今日も、ありがとうございました！
校舎を回っていたら、ろう下に「例のアレ」が…。
そうです、「さ～さ～の～は～さ～らさら～」です！
「コロナがおさまりますように」…子供たちにとっても、切実な願いなのですね。
「『カービィもの知り』になれますように」…きっとなれるよ！みんなの願いが、届くといいな。
◆今年の7月7日は、どうか晴れますように(^-^)！
