先日、3年生が「野外恐竜博物館」で校外学習をしてきました。その様子をお知らせします。
恐竜博士のお出迎えを受けて・・・
実際の恐竜の化石を見学したり、
係の方のお話を聴きながら、いろんな展示物で学習したりしました。熱心にメモを取る3年生、すごいぞ！
さぁ、お待ちかね、化石発掘体験です！
係の方に教えていただきながら、お宝にめぐり合うことを期待して、カチカチカチ！
「こんなの出ました先生！」…実際に、植物や貝の化石、恐竜の骨？歯？の化石が出たそうです。すごいぞ鹿の子！
てくてくと歩いて、実際に化石が見つかっている地層の近くまで見学に！
日本の恐竜化石の80%以上が、ここ勝山市のこの「がけ」から発見されています。この一帯は、日本の恐竜化石的には、「奇跡の場所」なのです！
◆3年鹿の子「楽しかった～！」「また行きたい！」と、大変刺激になった様子です。
◆ぜひ一度、ご家族で野外恐竜博物館にも足をお運びくださいm(_ _)m(^-^)ｍ。
本日のメニュー 麻婆なす リャンバンサンスー 冷凍ミカン 計698kcal～♬
ずっと以前にもご紹介しましたが…「リャンバンサンスー」ってご存じですか？
漢字で書くと、「涼拌三絲」・・・日本語にすると、「中華風はるさめサラダ」って感じらしいです。それにしても、おいしい！
麻婆ナス！とってもごはんに合う！今日はガマンしましたが、本当は「麻婆ナス丼」にして食べたい～！(^-^)
◆ブログをご覧くださっている皆様、今夜あたり、「涼拌三絲」いかがですか？おいしいですよ～！
◆調理員さん、きょうもごちそうさまでした！
こまめに朝の巡回をしてくださるお巡りさん、ありがとうございます！
鹿の子の安全を、見守ってくださっています。
「おはようございます！」鹿の子も、あいさつで感謝の気持ちを返してほしいな。
さて、コロナ感染状況的には「第7波に入った」とも言われています。
鹿小でも、基本的な感染防止策をこれまで以上にとりながら、学校での日常を大切にしていきますね(^-^)！
◆今日11日から、交通安全週間です。ご家庭でも、自転車の乗り方など、交通安全の話題を話してあげてください。
◆1学期も残すところあと1週間。保護者および地域の皆様、どうぞ鹿の子を見守ってやってくださいm(__)m。
今週は、児童会（花だん・清そう委員会）企画によるアルミ缶回収週間でした。
多くの鹿の子や保護者の方々が、ご協力くださったおかげで…
こんなに大きな袋が、いっぱいになりました！
「うんしょ、うんしょ・・・」委員みんなで小屋まで運びます。
今度、回収業者さんに引き取っていただきますね。ぜひ児童会のみなさんで、収益の役立て方を考えてみてください。
◆保護者および地域の皆様、アルミ缶の回収は、上記写真の小屋で、いつでも行っています。ぜひ、洗って、つぶしてお持ちくださいm(__)m。
◆鹿谷小学校は、ユネスコスクールとして、SDGsの実現につながる行動に努めます！
本日のメニュー からあげ わかめのみそ汁 大豆とこんにゃくのサラダ 計723kcal～♬
みんな大好きからあげ！調理員さんが、「1学期最後のからあげですよ！」と教えてくださいました！
給食のからあげ、もう本当に絶品です！外はカラッと、中はジューシー！
わかめのみそ汁も、具だくさんでおいしい～！
そしてそして・・・多分初めていただきました、こんにゃく入りのサラダ！これがおいしいんですよ～、新たな発見(*_*)！
鹿の子も、とってもおいしそうにいただいていました！
◆調理員さん、今日もありがとうございました！1学期の給食は、なんとまぁあと5回しかない。味わって、いただきます(^-^)。
読み聞かせの様子をお知らせします！
【1年生】今日は担任の先生が読み聞かせをしてくれました！どんなお話だったかな？
【2年生】「みみずくとお月さま」実はこのお話、道徳の教科書にも取り上げられている名作！
【3年生】「はちかづきひめ」…なつかしい「まんが日本むかし話」にも取り上げられた作品です。
【4年生】「おやゆびひめ」…アンデルセン童話のひとつ。もう、世界の名作ですね。
【5年生】「じごくのそうべえ」…えんま大王にじごく行きを命じられたそうべえと、出会った仲間たちとの冒険話！
【6年生】「111本の木」…ジェンダー平等を考えることができる、実話に基づいたお話です。
そして読み聞かせの終わりには、こんなふうに鹿の子が感想を伝えます。
◆読み聞かせボランティアの皆様、今日も本当にありがとうございました！またよろしくお願いいたしますm(_ _)m。
校舎に、生き生きした音読の声が響きます。誘われるように、1年教室にオジャマしてきました。
【1年生】国語「おおきなかぶ」
みんなで一生懸命、音読の練習中！いい声です！！
先生がリズムをとってくれるので、みんな気持ちよく音読ができています。
先生「声がそろうと、とっても心地いいですね。」…ハイ、私もそう感じました。上手にできたので、教科書にOKの印をつけている鹿の子です。
◆音読は、脳の成長にとても効果があると証明されています。この子たちの脳も、ぐんぐん成長中！
【2年生】さんすう「かさ」
先生「やかんやおなべには、どれくらいのかさの水が入るでしょうか？」
「この1リットルのカップではかって、水を入れると分かると思います！」
先生「じゃ、まずは水を入れずに、予想してごらん。」鹿の子「やかんは、1リットル入ると思うよ。」
先生「では実際に、やってみよう。」鹿の子「やった～！」
「先生、1リットル入れてから、５デシリットル入れて、次に３デシリットル入れました。」先生「全部で何リットル？」鹿の子「・・・・1リットル８デシリットル！」
こんなふうに、記録していました！
◆全国調査からも、近頃の子は「量感」が昔の子より未熟だと分かっています。生活経験が減っているからでしょうか。こういう経験を重ねて、量感を身につけていきたいと思います！
本日のメニュー 星形メンチカツ にゅうめん キュウリの中華漬け 茶めし 七夕ゼリー 計613kcal(^^♪
今日は、七夕メニューです。星形メンチカツ、おいしそう！
サクサクで、香ばしくて、とてもおいしかったです！あと2つは、軽くいけます(^-^)。
ほら、ここにもちゃんとお星さまが！オクラのお星さま。
子のキュウリの中華風おつけものも、おいしかった～！調理員さんのウデですな！
最初、思わず「ななたでざーと」と読んでしまいました(*´з`)。とってもおいしいゼリーでした！
おり姫さまとひこ星さま、今晩は出会えるでしょうね、きっと！
（画像はフリーイラストより）
6年生が植えたジャガイモが、立派に育ちました！
さぁ、収穫です！「お～いっぱいついてる～！」
「イモづる式」とはよく言ったもので、いくつもいくつも、ジャガイモがつながって出てきます！
「とったど～～！」あらまぁ、立派なジャガイモさん！
600ｇの種いもを植えて、収穫は何と7kg以上あったそうです！10倍以上の収穫だ(^-^)！
【ここで小学校６年生問題！】できたジャガイモは、ゼロから生まれたわけではありません。できたジャガイモの、元となったものは何でしょう？適切なものを下から２つ、選んでください。
a)水 b)土 c)日光 d)二酸化炭素 e)酸素 f)6年生の愛情 g)運勢
何やら6年生が教室の前に集まってワイワイガヤガヤ…ちょってのぞいてみました。
この子が手に持っているのは・・・
なんか、クルミっぽくない？
◆実はこれ、若狭町にある「鳥浜貝塚」から出土したもの。今から約12000年～5000年前の、縄文時代の人々の暮らしの跡です。
この石は、勝山市の三室遺跡から出土した石器だそうで・・・。鹿の子「すり石かなぁ…」想像力を働かせていました！
◆実はこの出土品の数々、高校で歴史の先生をしておられた、６年生Sさんのおじいちゃんからお借りしてきたもの。本物ですよ！今からず～～～～っと昔の人たちが手に触れていたホ・ン・モ・ノ！
先生「鹿谷にも、縄文時代など、昔の遺跡があるんだよ。」鹿の子「え～！」「行ってみたい！」
歴史に詳しいＩさんが、みんなにいろいろ教えてくれました。正直、感動モノの発言でした！
先生「みんな、これからどんなことを知りたいか、調べたいか、考えてごらん。」…自然と、資料のもとに集まる鹿の子たち。
タブレットに記録していきます。「遺跡が発見された近くでは、人々の暮らしはどんなふうに発展していたのだろうか。」
「昔は、鹿谷に、どれくらいの数の人々が住んでいたのだろうか。」
「矢じりなどの道具を作るのに、当時の人々は、どれくらいの手間や時間をかけていたのだろうか。」・・・みんな、おもしろい疑問がどんどんわいてくるね(^-^)！
クラスみんなの考えを、すぐに集約して並べてみられるのが、タブレットの良さのひとつ。
「鹿谷にも、いろんな遺跡があるし、古墳もあるんだよ。」鹿の子「もっと知りたい！」「ぜひ、行ってこなきゃ！」…鹿の子の興味はどんどんふくらみます！楽しい学びが展開できそうです、乞うご期待(^^♪
