鹿谷小学校blog

5年生廊下の風景。ただいま恐竜ひょうたん、美白ののち乾燥中！

今はどれもホワイトですが、この先はそれぞれカラフルになっていくことでしょう！

5年生の恐竜ひょうたんづくりの様子、ブログでも紹介しますね！乞うご期待!(^^)!

３,４年生遠足団は、まずは鳴鹿の「九頭竜川流域防災センター」へ行きました！

はじめに、昔の「堰（せき）」の様子を表した模型で、説明を聞きました。

鹿の子が見つめるこの水そうには、どんな生き物が入っているでしょう？

正解はコレ！「アラレガコ」という魚です。おいしいらしいとか…。

床一面に、九頭竜川流域の写真地図が広がっています。「あ、このへんに私の家が！」

実際に、堰（せき）の近くまで行って観察します。

「うわぁ～、大きいなぁ！」「長さはどれくらいだろう？」…係員さん「311mだよ。」…「すご～～～～い！」

係員さんの説明をいっしょうけんめいメモする鹿の子。えらいぞ！

その後は、グリーンセンターへ移動して、お待ちかねの…

「お弁当～～！いただきまぁ～～～～す！」

外で食べるお弁当って、おいしいんだよね。

作ってくださった保護者の皆様、ありがとうございますm(__)m！

おいしいお弁当をいただいて大満足した後は……

やっぱり遊ばなきゃ！アスレチックだ～～！

お、そんなところもスイスイ通れるんだね～！さすがすばしっこい！！

「キャー落ちるぅ～！」「ウォーのぼれなぁぁぁい！」…ガンバレ!(^^)!

午後は、「こども歴史文化館」へGoGo~！

係員さんの説明を聞いて、いざ見学！！

これ、手のひらを出すと、そこに漢字の部分部分を投影してくれる、不思議な装置。

「わぁ～、レコードって初めて見た～！」…保護者の皆様の中にも、そういう世代の方、いらっしゃることでしょう。

あら～鹿の子、こんなにたくさんいるわ～。・・・な～んだ、鏡の部屋か(笑)！

ギョギョギョ！生首が机の上に！…な～んだＴ先生かぁ(笑笑)！でもこれ、どうなっているの？？？

青空の下で、みんなでパチリ！楽しい遠足でしたね(^^♪

写真が多くなってしまいましたm(__)m。最後までご覧くださりありがとうございました！

5年生の遠足特集は、後日に。乞うご期待！！

本日のメニュー　ケチャップライス　野菜スープ　ジャーマンポテト　計605kcalナリ！

午前中、給食室からおいしそうなにおいがしていた正体がこれ！

ジャーマンポテトです。このお料理、大学生になって初めて食べた思い出があります、私。

おいしそうなケチャップライス！これって別名「チキンライス」でもOK？もしくは「オムライスの中身」！…いずれにしても、本当においしくて、食べるにつれて減っていくのが悲しくなります(T_T)。

本当においしかったです！いつも思いますが、ブログをご覧の皆様にも、ぜひ召し上がっていただきたいです(*´з`)！

本日は、大人気の読み聞かせがありました！

1年生「もしも恐竜とくらしたら」…わぁ、食べられちゃわないかなぁ！

2年生「レックスのだいぼうけん」…さぁ、どんな冒険が始まるのかな？

3年生「かしこくいきるしまりす」…とってもかわいいシマリスですが、自然界はきびしいんだろうな。

4年生「けんじ先生」…え～どんな内容の本なのだろう？この題名、すごく気になります。

5年生…今日は絵本ではなく本の朗読でした。どんなお話かな？

6年生「ねこのさら」…落語絵本で少し言葉が難しいかな？でしたが、さすが6年生、しっかり聴き取っていました！

こういう、紙芝居形式の読み聞かせなども工夫してくださり、本当にありがたいです。

それに合わせて、鹿の子が拍子木を「カン・カン・カン・カカーン・・・」と打つ演出もあったりして、楽しいです。

地域ボランティアの皆様、今後ともよろしくお願いいたしますm(__)m。

今回は、1&2年生の遠足についてご紹介します！

うんしょ、うんしょ…足羽山をのぼって・・・。

なが～～～い階段もなんのその…めざすは博物館！

さっそく見学だ～！係の方が、ていねいに説明してくださいました。

係の方「この中に、何がいると思う？」鹿の子「カブトムシ~！」

実際に持たせてくださいました。「ででででっか～い！」

ちょっぴりビクビク、でも興味しんしんです！！

さぁ、お待ちかねのお弁当タイム！お行儀いいぞ！

「お弁当、おいしい人～」「は～～～～～い♬」

みんなで、おいしく仲よく、いただきました！保護者の皆様、ありがとうございますm(__)m。

お腹がいっぱいになったあとは、やっぱり、遊ばなくっちゃ！

「のぼったぞ~！」…子供たちは、高いところが好き！

ブランコだって、得意中の得意さ！

その後は、足羽山動物園へGo!「くじゃくさんも、いっしょに行く？」

近くによってみると、けっこう大きいんですよ、カピバラ君。「…これ、たべる？」

「あんまりなまけちゃダメだよ～」「・・・ハイ・・・」…という会話があったかどうかは不明。

最後はみんなでパチリ。とっても楽しい遠足でした(^^♪

保護者の皆様、ご準備等、ありがとうございました！

3年生以上の遠足の様子も、順次、ご紹介します。ぜひ、ご覧になってくださいm(__)m。

本日のメニュー　かぼちゃのみそ汁　からあげの香味たれかけ　おひたし　計703kcal！

ごはんもつややか、おいしそう！

みんな大好き、からあげ！早く食べたくて、思わず写真がピンボケになるくらいおいしい！

そして、一見ふつうにおいしそうなお味噌汁と思わせておいて…

…からの、ゴロゴロカボチャ！食べごたえ、アリ！！

と、そこで思いました…「もしかしてこのカボチャは、ハロウィンの前ふりでは!?」

実は私は、ハロウィンってあまりなじみがなくてよく知らないのですが…なんかカボチャっぽいよね！起源は、10/31に行われる、外国（ケルト民族の方々）のお祭り？だそうで。ご覧の皆様、一度、調べてみてださいm(__)m。

この時期、2年生の教室で、子供たちが列になって順番を待つ風景がよく見られます。

聞き耳を立ててみると・・・「ごにじゅう、ごさんじゅうご…。」

そう、九九の練習です。

みんな、先生に「ハイ合格！」と言ってもらえるのがうれしくて…。

ただいま、絶賛練習中！

私も何十年か前、よく家の押し入れの真っ暗な中で覚えました。まさしく「暗記」！

SNSなどデジタルコミュニケーションの普及に伴い、ネット上でも実生活と同様、モラルや思いやりのある振るまい方が求められています。

鹿谷小でも、さまざまな角度から、情報モラルの指導を進めています。

3年生の道徳では、ほんの1秒の短い言葉であっても、いろんな意味や感情を伝えることを、情報モラルと関連付けて学びました。

「1秒の言葉」という詩を通して、子供たちとともに、言葉の重さや込められた気持ちについて考えを進めます。

タブレットを使う場面も授業に取り入れ、情報モラルへのつながりも子供たちに感じさせました。

「1秒の言葉」に込めることができる気持ちや意味について、みんなの考えがモニター上に示されます。

かといって、自分の意見を自分の口でみんなに伝えることを、授業では軽視しません！

「大丈夫だよ、と言われた時に、とても元気になったことがあります。」「ドンマイ、と言われて、またチャレンジしようと思えたことがあります。」…子供たちは、素直な感情を次々と発表してくれました。

そこで先生が切り出します。「ネット上に書いた言葉が、全然違う意味でとられてしまうこともあります」…分かりやすい動画で、その事例を見ました。

鹿の子たち「全く逆の意味にとられることもあるなぁ。」「言葉の重みは、ネット上でも同じ。」「そんなつもりがなくても、相手を傷つけてしまうことがある。」…先生「文字だけだからこそ、なおさら気をつけないといけないね。」

実は、福井新聞社の記者さんが、取材にいらっしゃいました。「情報モラルや言葉の影響を学ぶことって大切ですね」という感想とともに、「みんな手をあげて、素直に自分の意見を発表して、かわいい子たちですね☆彡」というおほめの言葉もいただきました(^-^)！

このブログでも、見てくださる方に誤解や不快な思いを与えることや、プライバシーの漏えい等がないよう、今以上に気を付けてまいります！

みんな大好ききなこ揚げパン　ポテトスープ　ミートボール　ブロッコリーサラダ　今日はこれでした！562kcalナリ。

はい、これです。もう、見ただけですでにおいしい！夢のようなメニューです(笑)！

はい、これがみんな大好き、きなこ揚げパン！本当においしかったです＆牛乳に合う！

はい、これもみんな大好き、ミートボール！！キミはあと何こ食べられるかな？？（10こ楽勝でいけます、という鹿の子あり！）

今月の給食目標は、「楽しく食事をしよう」です。コロナ禍のためお口を閉じた「黙食」が続いていますが、楽しい気持ちで給食を迎えてくれたらうれしいな。

みんなでワイワイ、たのしいおいしい給食が再開できる日を待ちましょう！

先日のお話です。

この頃、校門付近がきれいだな～と思っていたら…

鹿の子が朝掃除をしてくれていました！

みんな、ありがとう～(T_T)

毎朝、校内のいろんなところで、鹿の子たちの自主的な活動が展開されています。ありがたいな。自分の活動が、誰かのためになっているってステキだよね。本当にステキだ。