鹿谷小学校blog

　台風２号の影響もあって、登校時は雨が降っていました。おうちの方が車で送ってくださったり、一緒に歩いてくださったりと安全面を考慮して登校させてくださりありがとうございました。

見守り隊の方も雨の中、横断歩道のところで子どもたちを安全に渡してくださいました。ありがとうございます。

◆読み聞かせ　天気が心配な中での読み聞かせ。でも、「いつも通り」の読み聞かせが、子どもたちの心を落ち着けたようです。すーっとお話の世界に入り込んでいました。

◆授業風景　６年　社会　震災復興の願いを実現する政治　自然災害の多い日本。安心して住むことができる国を日本。国民の願いを実現する政治について学習していました。今は子どもでも、将来の有権者、将来の日本を担う子どもたち。今、しっかり学び、考えてほしいです。

４年　国語　お礼の手紙を書こう　ビュークリーンおくえつの方へ、先日の見学のお礼を書いていました。「はがきの書き方」「お礼文の書き方」について勉強し、実際に出します。

◆のびやか　なわとび　

◆本日の給食　メニュー：牛乳　コッペパン　ポークビーンズ　コールスローサラダ　ヨーグルト

ポークビーンズは、豆、野菜、肉とたっぷり入っていて栄養満点。サラダやヨーグルトもついてボリュームも満点でした。

　6月に入りました。早いですね。入梅のニュースが聞こえてくるこの頃ですが、さて福井はいつ？

◆朝の活動から　朝、子どもたちは登校したらさっと着替え、委員会やボランティア活動へと向かいます。

委員会活動は、水やりや放送、献立黒板、児童玄関掃除・・・と多くあります。そして、2・3年生は自分たちで考えてボランティアをしてくれています。体育館の掃除やグラウンドの石拾い、挨拶運動・・・。短時間での、けれど毎日の積み重ねが学校生活を支えてくれています。ありがとう。

◆本日の給食　アイアン給食　メニュー：牛乳　ごはん　厚揚げのチリソース煮　いわしのカリカリフライ　ポパイサラダ

　鰯は、カリカリフライだったので、丸ごと、香ばしくおいしくいただけました。チリソース煮はちょっぴり辛く、ご飯が進みました。サラダもチリソース煮もボリューム満点でした。

あってはならない「いじめ」や「虐待」、「暴力行為」や「ネットトラブル」など･･･それらに対処していくには、学校・家庭・関係機関の連携が極めて重要です。

もし、いじめや暴力行為、ネットトラブル、虐待などの存在に気づいたり、気配を感じたりしたときは、遠慮なく学校までお知らせください。

学校は、もしそれらのことがあった場合は、まず第一に子どもたちの安全や安心を確保できるようにしながら、そして学校だけで抱え込まずに他機関と連携しながら、動いていきます。

ウェブページの「県教育委員会からのお知らせ など」に、県から出されたリーフレットを見ることができます。

下のPDFからも見ることができます。↓↓↓

生徒指導上の諸問題における関係機関との連携方針について.pdf

　児童集会で、５月の生活目標の振り返りと６月の学級生活目標や取り組むことを各学年の代表が発表しました。

どの学年の代表も、よく考え、自分の出せる精一杯の声で発表できました。明日から６月、決まりは縛るものではなく、みんなが過ごしやすくするための、みんなの権利が守られる心を一つにがんばってほしいですね。心を一つにがんばってほしいですね。

◆授業風景　４年　外国語活動　Ｈｏｗ many pencils・・・

　筆箱に入っている文房具を英語でのという質問に答えていました。という質問に答えていました。言葉や言い回しを吸収しようと真剣なまなざしですね。

◆委員会活動　花壇・清掃委員会　花壇花の種植え【マリーゴールド】　なかでもボランティアで種植えを買って出てくれた子たち、昼休みでも、学校生活を潤わす花壇づくりに積極的に参加してくれました。軽くて小さい種を、これもまた小さな小さなポットに大事に植えてくれました。芽が出る日が楽しみです。

　４月、５月と入学式や鹿の子運動会、校外学習とする打ちに、あっという間に２ヶ月が過ぎました。

◆朝の様子　野菜観察　じゃがいも　きゅうり　トマト　さて、収穫したら、何に使うでしょう？

収穫した野菜を使って、サンドイッチを調理するそうです。楽しみですね。

◆来週の本番に向けて　６年生　連音練習　「ＨＥＩＷＡの鐘」

　ずいぶんと声が出るようになってきました。今日は、指を縦に３本重ねた幅くらい口を開けることを意識して歌っていました。自分たちの思いが聞く人に届くよう、これから仕上げていきます。

◆本日の給食　メニュー：牛乳　ごはん　タマネギのみそ汁　焼きさば　つぼづけあえ

　タマネギが甘く、柔らかく、とろけるようでした。焼きさばは、皮の部分は香ばしく、また、身の部分は塩が打ってあり、脂がのっていてご飯が進みました。

　鹿の子運動会で力を発揮した高学年ですが、今も、積極的に活動しています。たとえば・・・

◆６年生　廊下に出現したのは・・・

廊下を走る子が多いと心配した子どもたち。先日校長室に来て「危ないと思うので、廊下に貼っていいですか?」と言ってきてくれました。そして今日、手作り矢印と「止まれ」をみんなで貼ってくれました。すると・・・

　不思議、不思議、みんななんとなく右側通行、交差点では止まってます！ありがとう、６年生！

◆４年生　食育！落花生を育てよう！！落花生は、面白い植物。その生長の仕方、実のなり方が楽しみです。実がなるまで４ヶ月、鈴なりになるといいですね。

◆６年生　家庭科　調理実習　野菜炒め　届けてくれました。彩り鮮やか。「堅いかも・・・」「味は保証します！！」と言うことでしたが、火の通り具合もよく、食感もよかったです。味はやや控えめでしたが、素材の味がよく出て、おいしくいただきました。給食に勝るとも劣らない品でした。

◆本日の給食　メニュー：牛乳　ドライカレー　フレンチサラダ　プリン
　暑い日にも食が進むドライカレー。刺激的なドライカレー、優しいフレンチサラダ、大きなプリンおいしくいただきました。

　夜中までずいぶん降った雨も止み、避難訓練を予定通り実施できました。消防署や消防設備の方にもおいでいただき、地震→火事→避難の様子を見ていただきました。

　地震が頻発するこの頃、地震はいつ、どこで起きるかわかりません。想定して訓練をすることで、慌てず、体が自然に正しい行動をする・・・そんなことを目指し、真剣に取り組みました。

地震発生！机の下に避難。天板の下に頭がちゃんと収まっています。

放送で火元を聞いて、そこから離れるように避難行動。グラウンドへ集まります。

消防署員の話。訓練することの意味づけをしてくださいました。そして、職員による消火訓練。

「火事だー。」大声で叫び、協力を求めます。火元に近づいて消火。けれど、身の危険を感じたり、怖いと思ったら逃げる勇気を。

教室に戻って、訓練の振り返り。今日下校したら、家の人と話すように、教えてあげるようにと言っております。ぜひ、ご家庭で話題に挙げてください。

◆授業風景　３年生　算数　時刻　５５分後は何時?なかなか、ぱっと答えが出ません。ちょうどまでで　○分、あとのこり何分だから・・・。

　６年生が「遅羽まちづくり会館」へ行ってきました。６年生の社会科では、日本の政治についてと歴史について学びます。縄文時代の資料を見たり、話を聞いたりすることで縄文時代や弥生時代の人々の暮らしについて学びを深めてきました。

◆本日の給食　メニュー：牛乳　ごはん　けんちん汁　鶏肉のねぎだれかけ　塩もみ

　けんちん汁は、彩りも鮮やかで、野菜も豊富に入っています。出汁がよくきいていて優しい味です。鶏肉のねぎだれかけは、子どもたちも大好きからあげ。一口大になっていて食べやすかったです。

　台風２号の影響もあり、今朝は雨降りの中の登校。予報とは少し違い思いの外暖かな始まりでした。

雨降りで生き生きしているのは・・・

◆朝のボラティア　２年生　体育館掃除

　楽しそうに、協力してやってくれています。「あけぼの」の「ぼ」ですね。朝、学校の至る所でボランティア活動が行われています。気持ちがうれしいです。

◆授業風景　１年　算数　いろいろな形　丸や四角の箱や入れ物を使って作りました。円柱や角柱の特徴を利用して作成しました。

５年　社会　ノートづくり　ノートは、後から見返したとき、必要なときに、ぱっとわかる見やすいものにと考えています。５年生でも、書画カメラで子どもたちと同じます目のものを用意して書き込んでいます。見やすくわかりやすいノートづくりができるようになると、次は、自分らしく、加筆しながら、オリジナルに！

４年　体育　体力測定に向けて　来月、体力測定を行います。今日は、柔軟性を試していました。さて！

◆のびやか　５年生が全員体育館に出て、バスケットボールを楽しんでいました。雨の日は雨の日なりに楽しみ方がありますね。

　小雨の降る登校時の朝。子どもたちに聞いてみると、雨がうれしい子、雨が嫌な子と二手に分かれます。たとえば「うれしい」子は、「ミニマラがないかも？！」とか。「雨降りは嫌」な子は、「外で遊べない。」とか。まいた種や植えた苗には「恵み」の雨ですかね。

◆読み聞かせ　　

◆ミニマラソン　久しぶりでした。気持ちよく走れたかな?

◆授業風景　１年生　算数　いろいろな形　　

　形の勉強をした後、その箱や入れ物を使って作っています。「こうしたいんだけど・・・」「こうするといいんじゃない?」なんて話しながら、思うものに創り上げていました。

◆本日の給食　メニュー：牛乳　ラーメン　シューマイ　ナムル

　おいしかった！おなかいっぱいです。

来週もがんばりましょう！