ますます力が入ってまいりました、大なわ！
おお、いきなりいい感じでとんでいますな！
息ぴったり、足ぴったり！練習の成果だ！!
お～、このチームは、自己最高記録を出したようですよ！
「やった～！」・・・でも、おとなりの班が気になる～・・・
実は、おとなりの班も自己最高記録を出したのです！「あ～足がつかれた！」
こりゃ本当に、「みんなでジャンプ」だよ。６年生のリーダーシップ、ホントにすばらしい！
練習後のミーティング。「あと何回か練習がある。がんばろう！」
6年生を中心に、自然と輪ができます。こういうの、いいな。
係の子が、掲示板に記録を書いてくれます。気になって、みんな集まってきたぞ。現在の最高回数は、「６４回」！
みんな、力を合わせてがんばろう(^^♪
本日のメニュー マーボー豆腐 とり天 中華サラダ しめて724kcal～♪
あつあつのマーボー豆腐が食欲をそそります！
今後はしばらく、「鹿の子米」が続きます！おいし～い！
マーボー丼をしたくなりましたが…ほんのちょっぴり、気分だけ(笑)！
とり天、おいしい！実は大ファンなのです私。ご覧くださっている皆様は、いかがですか？
中華サラダも、ごま油の風味がきいていて、イイ感じ！
◆今日も、ごちそうさまでした！週末にご家庭でも、マーボー豆腐はいかがでしょうか(^-^)？
鹿小の玄関先にある、「いらっしゃいませディスプレイ」…
師走バージョンになっています！
今年の干支のウシさん、次に渡すバトン持ってます！誰に渡すのかっていうともちろん…
はい、このお方です！ちゃんと受けトラないとね！！
…失礼しました(*´з`)。
◆ちなみにこのおもてなしディスプレイ、教頭先生の手作りであります！
こんなに立派な大根がとれました！
2年生が、学級菜園で育てた大根です。でかっ！！
・・・当然、こうなりますよね～「よしっ、おでん作ろう！」
皮をむいて…
「手に注意してね。」「うん、まかせて！！」
さぁ、今度は包丁で切りますよ。「手を切らないでね。」
おお、上手上手！お家でお手伝い、しているの？
おダシでじっくり煮込んで、さぁできた！盛り付けだ～！
みんなで…「いただきま～す！」「おいしそう～！」
「おいしい～！」←おしゃべりできないので、心の中で言ってます(^-^)
もう、この表情があれば、言葉はいらないですよね～！
なんと私も、おすそ分けをいただきました！ホント、おいしい(^^♪
ハイ、あっという間に完食～(*´з`)シ・ア・ワ・セ～♪
◆そんなこんなで、2年生おでん祭り、大成功！たいへん、楽しい＆おいしい授業でした！
本日のメニュー ごはん のっぺい汁 魚のみそマヨネーズ焼き かぶの即席漬け 計574kcal～♬
おいしそう、ごはんが輝いて見える！
実はこのごはん、鹿谷小の５＆６年生が、田植えして稲刈りしてくれたお米なんです！
みんなで植えて・・・
みんなで稲刈りしたお米！おいしいごはん、いただきま～す！
そして、のっぺい汁の大根は、2年生が学級菜園で収穫してくれたもの！
こんなに立派な大根が、たくさんとれました！
洋風なんですが、みそも入って味わい深いマヨ焼き！白身魚がおいしかったです。
◆今日は、鹿谷小の幸(さち)たっぷりな給食でした！鹿の子の手で収穫した食材を上手に使ってくださり、調理員さん、ありがとうございました(^^♪
天気予報によると、今日は天気がよくなるそうな。
【気持ちのいい朝①】
朝、ろう下のつきあたりで何かしている鹿の子発見。行ってみると・・・
あら～ありがとう、掃除してくれたのね。気持ちのいい朝①。
【気持ちのいい朝②】
給食黒板を、責任をもって書きかえている鹿の子発見。気持ちのいい朝②。
【気持ちのいい朝③】
校舎からのながめ。今から雲がはれるところ。気持ちのいい朝③。
◆さ、今日も気持ちよく生活できるよう、鹿の子＆先生方で、力を合わせよう!(^^)!。保護者および地域の皆様、今日も1日お仕事、がんばってください！
本日と明日、「第70次福井県学力調査」が行われます。これは、1951年から始まった福井県独自の学力調査です。なんと第2次世界大戦が終わった、たった6年後にスタートとは、おそるべし福井県！(福井出身の保護者の皆様は、きっと受けなさったはず！)
担任の先生から、諸注意をうかがって・・・
さっそく、テストに取りかかりました！
今日は、算数と国語に取り組みます。明日は、理科と社会ね。
この調査は、小学校5年生と中学校2年生が対象です。
福井県全体の学力定着状況を見るとともに、児童それぞれが、今の自分の得意なところや弱点を改めて知ることが狙いです。いわば、「学力の健康診断」です。
みんな、日ごろの勉強の成果が出せるといいね！「ここ、分かっていないな」という分野がはっきりしたら、そこを復習すれば確実にパワーアップできるんだから。
◆もちろん私たちは、SASAの結果をもとに今後、授業を改善したり、復習を取り入れたりしていきます。個別指導にも役立てます。
◆ちなみにSASAとは、「Student Academic Skills Assessment」の略です。
本日のメニュー 卵うどん メンチカツ フルーツミックス 計511kcalナリ！
みんな大好きなうどんと、みんな大好きなメンチカツ！黄金バッテリーなメニュー(^^♪
アツアツの卵うどん、本当においしい！湯気、お分かりいただけますか？
そしてこのメンチカツ！昭和生まれの私は、この「厚み」ですでにノックアウトです(笑)（;´д｀）
5種類の野菜をふんだんに使ったごちそうメンチ！どうやったらこんなサクサクに揚がるんだろ。
◆息つぎを忘れて食べてしまうほどのおいしさ…業者さん、調理員さん、本当にいつもありがとうございますm(__)m！
朝から車のヘッドライトをつけて通勤するようなお天気…そんな中でも…
「おっはようございま～す！」…鹿の子たち、えらいわ。
雨にもまけず、風にもまけず…どんな小さい子もてくてくテクテク…
見守り隊の皆様、雨や風の中、本当にありがとうございます！
赤いライトが、子供たちの安全に目を光らせてくださっています。これまた、ありがとうございます！
◆さぁ1日のはじまりはじまり～、がんばろう鹿小！！
◆コンピュータやインターネットは日常生活にとって、もはや必需品です。そこで今の子供たちは、生まれたときからデジタル環境にふれている「デジタル ネイティブ世代」と呼ばれることもあります。
◆実際、小中学生でも自分のスマホを持ったり、家のパソコンやゲーム機からインターネット接続を利用したりしている子は多いでしょう。
◆こうした中で、実社会と同じようにデジタル社会でも「よき社会の担い手」となるような態度の育成がもとめられています。（このような考え方を、デジタル シチズンシップといいます。）
◆他県の小中学校では、パソコンやスマホでの書き込み等によるいじめや、それらが原因と思われる事件が発生しています。しかしそれらのケースで、もしデジタル機器がなかったら、いじめや事件は発生しなかったでしょうか。
◆答えはおそらく「ノー」でしょう。結局は、デジタル機器を使う側の、人間の問題です。
◆やはり、実際の生活でもデジタル上でも、「①安全に」「②責任をもって」「③お互いを尊重して」行動することが大切だと思います。鹿小では、このことについても、重点を置いて指導してまいります。
◆この子たちは、私たちがまだ知らない未来を生きます。保護者の皆様、子供がどんなゲームをしているのか、オンライン上でいつ、誰と交流しているのか、ぜひ把握してください。そして、正しく導いてあげてください。
◆地域の皆様、これからもこの子たちを見守ってあげてください。私たちもベストを尽くします。よろしくお願いいたします。
◆最後までお読みくださり、ありがとうございました。
