18日金曜日が、2学期最後の「ミニマラソン」でした。
毎週火曜日、金曜日の大休み(2,3時間目の間の休み時間)、体力作りで10分間のマラソンをしています。
3年生以上は、こうやって、学校まわりの農道を走ります。4月に比べ、ずいぶん速くなってきました。
長距離走の得手・不得手はあるでしょうが、健康な体作りには、運動が欠かせません。みんな、がんばれ～～(^^♪
1,2年生は、グラウンドを走ります。もちろん先生も、負けじと走ります(>_<)！
「今日は9周走りました！」…低学年の子が、よく結果を言いに来てくれます。みんな、がんばったね～～(^^♪ ※それにしても、空が気持ちいい！ザ・青空！！
◆11月末からは、体力作りの時間は、「なわとび」に移ります。なわとびも、なかなか体力いりますよ！
保健の先生が、いつも工夫した掲示物を作ってくれています！
今回は、「身長シリーズ」！鹿の子の身長(平均値)がどんなものか、一目でわかります。
だいたい、県の平均値と同じくらいかな。
「先生、5年生には勝っているけど、6年生には負けています！」…とは、現5年生の鹿の子。
「ドラえもんより私の方が背が高いです！」…ドラえもんって、確か123cmだったような…。
「ベイマックスは、こんなに大きいんだ～！」…掲示物の工夫で、鹿の子の話も弾みます。保健の先生、工夫がバッチリはまったね！
※今回から、写真表示の設定を大きめにしてみました。PC表示だと、この設定が確実に反映されるはず・・・デスm(__)m。大きい方が、ご覧いただきやすいですか・・・ね!?
真っ青な秋晴れの下、今日の大休みは、外でみんなで遊びました！
何やら集まってジャンケンを始めた6年生・・・。
昔なつかしい「Sの字ケンケン(?)」という遊びですって。みんなで仲良く戦って(笑)いました！
一方で、低学年はおにごっこかな。先生だって、負けないわよ～！
まぁこれが、すばしっこいのなんのって。スピードスターだな！
トラックを走り回っておにごっこする5年生。「ミニマラソンよりきついわ～！」とは、担任の先生の感想(笑)。
青い空に登るように、ジャングルジムを登る4年生。ジャングルジムの上を走り回れるほどの器用さでした。さすが4年生！
つい、密な場面になってしまうことも・・・。それで今日は、外ですがマスクをつけたまま遊びました。（ちなみに、このような局面には、必ず教員がそばにいるようにしています。）
◆なお、休み時間が終わる時の石けん手洗いを、継続的に徹底しています。
◆コロナ対策も兼ねて、天気のいい日には、みんなで外遊びを心がけますね(^-^)。
児童集会で、11月の生活目標を学級ごとに発表しました！
6年生「いつも好きな分野の本ばかり読んでいるので、この機会に、普段はなかなか読まないタイプの本にも挑戦したいです。」
ていねいにお辞儀（おじぎ）をして発表する5年生。下級生のいいお手本です。
どの学年も、学級で話し合って決めた目標を、しっかり発表できました。
最後に、「図書・生活委員会」の代表から、「読書チャレンジ」について説明がありました。これを機会に、いつも以上に読書に親しみましょう(^^♪。
私も今、この3冊を読んでいます！
◆ブログをご覧くださっている皆様も、秋の夜長に読書など、いかがですか(^-^)！
小学校の教室風景も、ずいぶんと変わったものです・・・。
児童各自の机の上にはどの授業でも、パソコン（タブレットPC）が、当たり前のように開かれています。
2年前までは、なかった風景です。
先生、テンポよく授業を進めます。図形の勉強で、タブレット上に表示される図形を、理解の助けとしている様子。
しかし、机の上にはちゃんとノートも開かれていて、紙と鉛筆での学習も当然、ミックスしながら進みます。
タブレットPCも、「文房具」のひとつ。役立つ場面で、役立つように使えばいい。1人1台タブレットとなって約2年、工夫しながら、タブレットも、そして授業自体も、その可能性を広げています！
◆ICT（情報通信技術）は常に進化し、私たちの日常にどんどん入ってきています。鹿の子たちが大人になり、社会の主役となる頃にはもっと、世の中は変わっているでしょう。
◆なりたい自分になるために、鹿の子と先生方、ともに学び続けますね(^^♪
先日の集会活動で、6年生から、「赤い羽根共同募金」についてのお話がありました。
「8月の豪雨災害の時には、勝山市でもこの募金の一部が復興に使われたそうです。」
赤い羽部共同募金は、「地域の福祉」のために使われる助け合いで、戦後間もない昭和22年に、市民運動としてはじまったものです。
◆言わば、「自分の町をよくする仕組み」なのですね！
◆「ドラえもんの募金箱」が目印。可能な範囲で、ご協力お願いいたしますm(__)m。もちろん、自由意思・賛同できる範囲でいいですので。
【ちなみに】集会の準備中の鹿の子・・・
いい姿勢でしょ！すごいなぁ、私たち大人こそ、彼らを見習わなくっちゃ！
たびたびご紹介していますが、これが鹿小の「教育目標」です！
◆地域の皆様の中にも、体育館に掲げてあるこの「学校教育目標」をご覧になったことがある方、きっといらっしゃると思います。
◆学校では本当に多種多様な活動が行われています。昔から引き継がれてきた活動もあれば、新たに取り組み始めたものもあります。
◆それらの活動は全て、子供たちを育てる「手段」です。そして、その様々な手段の方向性がこの「自主自律 おもいやり たくましく」。
◆子供たちは、私たちが知らない「未来」を生きます。私たち大人が今、「未来にはこんな力が必要になるだろう」と想像する内容を、きっとはるかに超えた社会を生きます。
◆この子たちは、自分の人生を、自分で決めながら生きていきます。だからこその自主自律。仲間と協力して生きていくには、思いやりもおおいに必要です。未知なることに挑戦し、失敗してもまた立ち上がるたくましさも不可欠でしょう。
◆鹿小では、例えば「自分で決め、自分で行動すること」を重視しています。鹿小の教育目標、ぜひお知りおきくださいm(__)m。
◆今回は文章多め。お読みくださり、ありがとうございました。
朝の10分間、鹿の子たちは委員会で考えた活動や、自主的な活動に取り組んでいます。
あいさつ部隊その１。朝の学校を、あいさつでいっぱいにしようと活動中。
あいさつ部隊その２。笑顔であいさつ、気持ちいい！
ろう下をモップでそうじしてくれる鹿の子。
そうじがない日の次の日でも、ろう下がきれいだったのは、みなさんのおかげだったのね！
委員会活動で、給食黒板を書いてくれる鹿の子。忘れず書くのって、けっこう大変だよね。
そうそう、低学年の子たちが、先輩方の活動に刺激を受けて・・・
「校内巡回あいさつ運動」をしてくれています！希望者で校内を回りながら・・・
「おはようございま～～～す！」…先輩方も、教室から顔を出して「おはようございます！」と返してくれていました。とてもかわいいあいさつ部隊でした！
◆朝のたった10分ですが、そこで培われる責任感や自主性、活動の達成感など、得られるものは大きいです！そして何より、鹿の子がそれぞれにがんばる姿は気持ちがいいし、美しい。
◆今後も工夫して、鹿の子が「自分で行動する」機会を大切にしていきます！
2学期の避難訓練は、テーマが「各自が考えて、各自で避難行動をとる」ことです。
そこで・・・
①非常ベルや非常放送が聞こえたら、動きを止め、口を閉じる。
②放送から、どんな災害がどこで起こったのか、聞き取る。
③放送の指示に従って、自分で考えて避難経路を選ぶ。
④上級生は、必要に応じて、下級生を導く。
・・・この内容を事前に学んだうえで、昼休みに訓練を実施しました。
いつも通り元気に遊んでいる昼休みに、突然の非常ベルと放送！
子供たちは、学んだ通り、静かに放送に耳を傾けます。
シン、と静まり返る鹿谷小学校。
6年生は放送に集中し、状況把握に努めている様子が見えました。
グラウンド、体育館、各教室など、様々なところから各自で避難してきた鹿の子。とても速やかな行動で、教頭先生からもほめてもらいました。
◆先に避難場所（グラウンド奥手）についた6年生が、下級生に整列の指示をするなど、考えて行動している様子も見られました。
◆私、東日本大震災の時、被災地域の学校で被災した友人（教員です）がいます。子供たちと先生方で、自分で考えて避難行動をとるよう普段から繰り返し訓練してきたおかげで、その学校では津波の人的被害はもちろん、転んでけがをするなどの被害もゼロだったそうです。
今朝、JA勝山北支店の皆様が、鹿小前で交通安全運動をしてくださいました。
JAの皆様「おはようございます！」・・・あいさつ運動まで、いっしょにやっていただき、感謝！
目立つ「のぼり旗」を持ってくださっているので、自動車で通る地域の皆様も、意識してスローダウンしてくださっていました。
「あはようございま～～す！」…JAの皆様に、ちょっぴり照れながらも、あいさつをしながら通る鹿の子たち。いろんな方々と、あいさつを通してつながれる人に成長してほしいな！
◆JA勝山北支店の皆様、早朝より、たいへんありがとうございました。朝の学校前がにぎやかになりました(^-^)。今後ともよろしくお願いします！
