新しい鹿の子を迎える準備~入学時健康診断がありました~
11/4に、来年度の新入生対象で「入学時健康診断」がありました。
ちょっぴりきんちょうした顔で、保護者の方と一緒に、まずは受付。黄色帽子のサイズなども確認します。
内科検診の後は…定番の「視力検査」。みんな上手にこたえます。
次は「聴力検査」。「きこえたら、ボタンを押してくださいね。」
かんたんな言葉について、先生とやり取りしたり…
先生の説明をきいて、クイズのような、ちょっとした検査も受けてもらいました。
新しい鹿の子が増えるのは、うれしいことです。春が楽しみだ(^^♪
↓ ↓なお、新1年生保護者に配布したリーフレットデータはこちら↓ ↓
家庭教育リーフレット ☜クリックしてね!
ぜひ皆様も、このリーフレット、ご覧ください。何年生になっても、大切なことです。
(※写真はあえて、判別できない後ろ姿や小さい映り込みのものにしました。)














明日6日に、かに漁の解禁日を迎えます。それにちなんだメニューです!
かにめし、私は、1年間でここでしか食べられません!おいしい!!
かぼちゃのあんかけも、とってもおいしい!!
「かにめし、どうでしたか?」「とってもおいしかったで~す!」
かにめしのおいしさを体で表現してくれた鹿の子…(カニのポーズですって笑)
(画像はフリー素材より)
【1年生】「だってだってのおばあさん」…この絵本、自分の家にもありました!とてもなつかしい!
【2年生】「いきものかくれんぼ」…植物などに擬態して敵から身を守るユニークな虫などのお話。どこに隠れているか、分かるかな?
【3年生】「注文の多い料理店」…宮沢賢治さんの名作です!子供のころ、ドキドキして読んだ思い出があります。
【4年生】「さがせ!ミック」…警察犬として、子犬のころから訓練を始めたミックですが、しだいに災害救助犬としての活躍もはじめます。
【5年生】「ひくまのあき」…版画で描かれた、とてもきれいな本です。ひぐまの親子が、冬眠を前にサケとりのために川岸にやってきますが…。
【6年生】「ハチの巣とり」…上級生向け、本ではない、本の朗読でした。声だけの読み聞かせもいいね!
「みんなで、そうじ大賞をめざしましょう!」
<その1>「時間があまったから、各自ですみずみまでふきなおそう。」「はい!」…いい掃除班の例です。
<その2>「時間あまったからさぁ、野球やろうぜ!」「いいねぇ!」…悪い掃除班の例。何だかうまいぞ、ぞうきん野球(笑)!
①時間いっぱい ②気づいて隅々まで …この2つを一生けん命やって、全員がそうじ大賞をもらえるといいね!(11月末まで、そうじ強化月間です!)
いつも、ていねいにやってくれてありがとう!
みんなのおかげで、校舎がいつもきれいです!
先生方も、鹿の子に負けないように、おそうじがんばります!
はい、目で見ただけでもうおいしいです!
今日は朝早く、お肉屋さんの車が学校にとまっていました。これを届けてくださったのですね。
里芋もおいしい!カチッとかため系、勝山産です!
「おっ、たくさん食べられるようになったねぇ~!」
↓
来年の美しい花だんに向けて、すでに準備が始まっています。
ひょうたん工房や公民館の方々が、教えに来てくださいました。
みんな、なかなかうまいぞ!
それぞれが考えたデザインに従って…
色付けをして、自分の作品作りをすすめます!
テレビ局や新聞社の方々も、取材にいらっしゃいました。
上記の時間に、短時間ですがTV放送してくださるそうです。
サケチーズフライ、サクッとあがって、おいしそう!
秋の味覚サラダ…揚げたさつまいもが入っていて、おいしい!
口を閉じて、みんなで協力して配膳する2年教室の様子。
私は、かき・くり・さつまいも、そしてこの頃めっきりみなくなったマツタケ!
先生「10万点の応募の中から、この名前が選ばれたんだよ。」鹿の子「すごーい!」
先生「いちほまれは、粒感とねばりがすごくバランスよくておいしいんです。」鹿の子「そう言われてみれば、そうだな~!」…素直な鹿の子です(笑)。
「おはようございまぁぁす!」…ぜひ一度、皆様にもご覧いただきたいくらいかわいいです!
校内では、給食黒板をせっせと記入してくれる子が…
玄関先では、落ち葉はきをしてくれる子たちや、
プランターの水やりをしてくれる子…
放送室では、朝の放送を、聞きやすい声でがんばってくれる子など…。
4年生はこれまでも「老人体験」などを行い、高齢化社会に関わる福祉を学んでいます。
「私のさいふがないんや。とられたのかなぁ。」…ものが見つからずとまどうおばあちゃんの気持ちや、家族の気持ちを、寸劇を通して考えます。
家族としてどう接するといいのか…。子供たちなりに一生けん命考えます。
「いっしょに探してあげるのがいいよ。」「楽しいお話をして、気をそらしてあげるといいんじゃないかな。」…鹿の子、優しいなぁ(T_T)。
「そうだねおじいちゃん、あとでいっしょに探そうね」…家族のやさしい寄り添いが、いちばんの支えになると、学びました。
感想を熱心に書きまとめる鹿の子。4年生、すごいな。
校長も、読み聞かせのお手伝いをさせてもらいました。
講師の先生「みなさんのやさしさが、いちばんの支えになります、ありがとう!」
講師の先生から、1人1人に「認知症キッズサポーター」の証明書が手渡されます。
「ありがとうございました!」礼儀正しいあいさつで、授業を締めくくりました。