１０月最終日 晴天！！ 神無月３１日
朝はやっぱり、ミニマラから
◆授業風景 国語 ５年 固有種が教えてくれること 説明文です。日本には固有種が多く存在する。そのことが意味するのは…。筆者の論の進め方と、それを補強する資料から構成されています。これから説明文や論文などを書く上でどのように説得力がある文を書くか、学びます。
◆授業風景 ６年 算数 縮図を使って
縮図から、実際の長さを計算します。量感がみについていないと・・・、計算だけではなかなかピンときませんね。すっきり納得した子は、今度は教える方に回って。みんなで学んでいます。
◆授業風景 音楽 ５・６年合同 合奏「ラバースコンチェルト」
まず、５年生は、５年生教材の合奏を、６年生は６年生教材の合奏を互いに聴き合いました。
次に、６年生教材「ラバースコンチェルト」を５年生が６年生に教えてもらいました。
最後に、５・６年合同で「ラバースコンチェルト」を合奏しました。２０名ほどになると大合奏。楽しいですね。
◆授業風景 学活 ４年生 デジタルポジティブ教育 デジタル機器を使っていやな気持になった時、どうするといいか、案を出し合いました。
デジタル機器は便利で楽しい。でも、やめられないとか、ゲームで思うようにいかないとイライラするとか・・・、いやな思いをすることも多いようです。そんな時、どうするか、みんなで考えました。
「質問じゃんけん」で、まずはアイスブレーク。
そして、話し合い。どうするといい？
大事なことは…
デジタル機器は私たちの生活の中に深く入り込んでいます。わたしたちは、便利なツールとして、賢い使い手にならないといけませんね。大事なことは、困ったら、よーく考える、自分でコントロールできる、相談すること！ですね。
◆本日の給食 メニュー：牛乳 キーマカレー 野菜サラダ フルーツポンチ
ボリュームたっぷりでした。朝マラ・ミニマラをした体においしいエネルギーですね！
